CAL em Cesário I

Relatório


Local: E. M. Cesário Alvim I

Data: 30\06\10

Horário: 9:00h às 12:20h

Atividades desenvolvidas



A Caravana Ambiente Legal desenvolveu mais uma atividade na presente data, tendo como cenário de atuação a Escola da comunidade de Cesário Alvim.

Contou com a presença dos seguintes atores em suas ações:

• Estratégia Saúde da Família (ESF), representada pela dentista Renata Vogel, realizou higiene bucal e aplicação de flúor nos 58 alunos que compunham o corpo discente da escola;

• Informação, Educação e Comunicação em Saúde – IEC, representada por sua Coordenadora Ana Maria e pelo Alexandre, onde a primeira realizou uma caminhada no bairro a busca de focos de mosquito da dengue e o segundo, auxiliou nas palestras;

• Núcleo de Apoio ao Ensino – NAE, representado pelas Coordenadoras de Mídias na Escola – Elizaman Grijó, de Escolas Multisseriadas – Ionéa Campos e de Educação Ambiental – Marla Domingues, onde a primeira realizou o registro fotográfico, a segunda auxiliou na Oficina de dobradura e a última, apresentou a palestra “A Mata Atlântica a Floresta em que vivemos” e organizou a realização das ações na escola. A segunda e a última ainda auxiliaram na caminhada realizada pelo IEC;

• A Ouvidoria, representada por Ana Cláudia Xavier, apresentou o teatro de fantoches; O CRAS dessa vez não se fez presente com a outra integrante do teatro de fantoche.

• A Secretaria de Meio Ambiente – SEMMA, representada pelas educadoras ambientais Camila e Elizângela, realizaram duas dinâmicas para os alunos maiores: trilha e bingo e a turma da Educação Infantil participaram de uma oficina de desenho.

•  A Vigilância Sanitária representada pelo seu coordenador, o Dr. Ricardo, realizou uma palestra para os pais dos alunos, professores e serventes.

•  Sr. Adail realizou uma oficina de artesanato, com pais e alunos.

Cronograma



09:00h – Higiene Bucal e distribuição de kits – SEMSA – Dr. Renata Vogel

09:50h – Mini Palestra: A Saúde Bucal – Dr. Renata Vogel

10:00h – Palestra: “Mata atlântica a floresta em que vivemos” – NAE – Marla

10:00h – Oficina de desenhos – SEMMA – Elizângela e Camila

10:00h – Oficina de artesanato – Sr. Adail e Ionéa

10:30h – Palestra: Educação Sanitária – Vigilância Sanitária – Dr. Ricardo

10:30h – Dinâmica: Bingo e Trilha – Elizângela e Camila

10:30h – Caminhada no bairro a busca de focos do mosquito da dengue –

IEC e NAE: Ana Maria, Elizaman e Marla respectivamente.

11:40h – Teatro de Fantoches: Ouvidoria –Claudinha

12:20h – Encerramento



METODOLOGIA



As ações ocorreram em forma de rodízio, sendo divididas em cinco grupos: o primeiro – participou da higiene bucal e fluoretação; o segundo – assistiu as palestras; o terceiro – participou da caminhada pelo bairro na identificação dos focos do mosquito da dengue e colocação de placas identificando os pontos críticos encontrados; o quarto – participou das dinâmicas de grupo; e, o quinto grupo – participou da oficina de artesanato. Após a conclusão de cada grupo, os alunos trocavam de sala (atividade) seguindo a ordem pré-estabelecida. O Teatro de Fantoche e a Oficina de Artesanato foram realizados no pátio da escola com a participação de todos os alunos da UE.



AVALIAÇÃO


Um ponto muito positivo a ser destacado foi o início das ações dentro do horário previsto. A partir dessa pontualidade foi possível desenvolver as atividades de forma ordeira e satisfatória.

Apesar da ausência do diretor da UE, percebeu-se que ele fez com maestria o seu dever de casa, ou seja, convocou os pais para a escola (essa foi a segunda escola esse ano a atender essa solicitação da CAL); avisou aos alunos que o dia seria diferente; deixou um professor responsável pela organização da escola, por saber que estaria ausente numa reunião marcada no NAE naquele dia; e ainda deixou uma professora filmando todas as ações que estavam acontecendo. Envolvimento desse tipo que a CAL espera encontrar a cada passagem pelas escolas.

Após uma ausência de duas Caravanas por motivos pessoais, o retorno da Dr Renata alegrou a todos. Sua presença facilitou a aquisição dos kits de higiene bucal, pois a própria dentista busca pessoalmente esses materiais e na quantidade certa para cada aluno. Para adiantar as ações, ela sempre inicia a higienização, fato que favorece consideravelmente as ações, caso ocorra algum atraso a caminho. Foi visível a satisfação dos alunos no momento do recebimento dos kits, situação que incentiva ainda mais a realização dessa atividade. O desfecho do trabalho com uma mini palestra, reforçando a fala da dentista durante a escovação, fortalece a importância desse tipo de ação nas escolas, visto que com esse aprendizado os educandos tornam-se propícios à aquisição de hábitos saudáveis para uma melhor qualidade bucal, reduzindo consideravelmente os gastos da Saúde com medicina curativa.

O IEC especialmente nessa CAL desenvolveu um excelente trabalho. A caminhada pelo bairro, acompanhada pelas Coordenadoras de EA e Mídias do NAE, foi algo diferente e especial para os alunos. Esses puderam encontrar possíveis criadouros de mosquito, como pneus cheios de água, copo descartável, garrafas, sacolas de plásticos, sacola de lixo presa entre os galhos de uma árvore da praça, etc. Após encontrarem os focos, os próprios alunos, fixaram cartazes indicando que o local tinha risco de contaminação por dengue. Essa ação aguça o olhar do educando para o cuidado com o espaço em que vive, transformando esse aluno em um observador/ protetor do meio ambiente. Outro ponto muito positivo a ser destacado foi à empolgada participação nessa CAL, do outro integrante do setor, que na anterior não quis desenvolver nenhuma ação. Sua satisfação contagiou ainda mais alguns integrantes da CAL. Este teve uma importância fundamental durante o processo de apresentação das palestras, auxiliando na montagem dos equipamentos, passando os slides, etc.

O registro fotográfico realizado pela coordenadora de Mídias serve não somente para a composição de relatórios, divulgação em jornais ou panfletos, mas principalmente, mantém vivo a memória dessas ações, permitindo o repasse dessa experiência como um modelo positivo a ser seguido pelas gerações futuras.

As dinâmicas desenvolvidas pela SEMMA têm um papel muito importante para a CAL, pois elas possibilitam um aprendizado de forma lúdica que contribuem para uma maior interiorização dos conteúdos apresentados. A presença de uma atividade específica para a Educação Infantil apresentada hoje, veio fechar uma lacuna que faltava, pois permitiu que os pequenos participassem de ações dentro da sua faixa etária. Essa renovação de atividades realizada pela SEMMA é vista muito positivamente pelos parceiros da CAL.

A Oficina de Artesanato veio abrilhantar ainda mais as ações da CAL. O Sr. Adail foi um grande achado. Quando ele mostrou aos responsáveis pelos alunos o seu trabalho, gerou uma grande curiosidade em aprender a fazer, especialmente pela beleza que cada peça possui. Mas quando falou o quanto conseguia com a venda, foi com certeza o momento determinante para a busca desse aprendizado. Alguns alunos demonstraram grande habilidade na realização do trabalho. Por falta de tempo, ficou acordado que os responsáveis pelos alunos fariam muitas dobraduras em casa e que os alunos mais habilidosos ensinariam aqueles que não conseguiram aprender. Quando pais e alunos tivessem uma grande quantidade de dobraduras, o Sr. Adail retornaria a escola para auxiliá-los na montagem. O auxílio realizado pela Coordenadora de Escolas Multisseriadas foi de grande valia para a realização dessa oficina, pois a experiência que possui com regência de turma e direção de escola facilitou a aproximação dos pais, que estavam meio tímidos para entrarem no espaço escolar, algo que pode ser considerado preocupante, visto que a existência dessa timidez provavelmente tenha como motivo a falta da presença destes na escola.

Outro grande achado foi o Dr. Ricardo, coordenador da Vigilância Sanitária. A palestra apresentada por ele que a princípio duraria quinze minutos, durou uma hora. A participação dos pais através de perguntas e a permanência deles no local, mesmo estando próximo à hora do almoço, mostrou a necessidade existente nos moradores silva-jardinenses de esclarecimentos quando aos cuidados que se deve ter no momento da escolha de alimentos, manuseio de agrotóxicos, cuidados com doenças do campo etc. Outro ponto que merece destaque foram os olhos atentos e curiosos de uma senhora, de pele escura e cabelos bem branquinhos, talvez avó, bisavó, trisavó ou quiçá tataravó de algum aluno da escola. Essa figura interessante tinha exatos cem anos de idade e estava em plena forma. Não fez perguntas, mas participou durante todo o tempo da palestra com um interesse visível. Oxalá que todos os alunos possam seguir o exemplo deixado por essa senhora durante essa CAL.

A apresentação da palestra sobre Mata Atlântica foi acompanhada da participação ativa dos alunos. Pode ser percebido o grande conhecimento que alguns alunos possuíam em especial sobre a fauna do bioma em questão. Esse conhecimento apresentado deve ser analisado sobre dois aspectos muito importantes: o primeiro e mais otimista é que esse conhecimento se deve ao trabalho de educação ambiental realizado pela escola, fato considerado muito positivo por essa coordenação; o outro e mais preocupante, é que talvez esse conhecimento tenha sido passado por pais caçadores, isto é, os pais por caçarem e levarem para casa esses animais, indiretamente ensinam seus filhos quais animais são ideais para a alimentação humana através da caça e com isso os educandos adquirem um conhecimento tão profundo sobre a fauna local. Lamentavelmente esse segundo aspecto parece o mais correto, pois durante a Caminhada, alguns alunos revelaram a palestrante, uma grande preocupação com a prisão de seus pais e tios, por que esses caçavam e eles não sabiam como resolver. Foi sugerido a esses alunos que contassem em casa o que ouviram na escola, que repetissem essa informação sempre que a caça fosse levada para casa e que não comessem os animais caçados, pois talvez dessa forma, parassem de praticar esse ato ilícito. É exatamente esse tipo de atenção, preocupação e cuidado que se deseja que cresça no coração dos alunos e familiares. A certeza de que estão cometendo um ato ilegal e o pedido dos filhos para que não o façam, faz com que por amor e desejo de cuidar desses filhos, muitos abandonem essa prática.

O Teatro de Fantoches foi o momento mais esperado pelos alunos. Muitos tentaram de todas as maneiras confirmar a desconfiança de que por detrás das cortinas estava uma pessoa movimentando os bonecos. Durante essa ação os bonecos dizem que assistiram e participaram de tudo, fazendo com que outros acreditassem que eram realmente bonecos falantes, que também haviam participado às escondidas da CAL e que muito aprenderam com ela. Independente da intenção de cada um, o principal foi a diversão e a alegria que encheu os pequenos corações, bem como o contentamento estampado nos rostos de cada pessoa que foi a escola naquele dia.



ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO

Marla Regina Domingues de Morais

Coordenadora de Educação Ambiental

Núcleo de Apoio ao Ensino

E. E. (M) Corina Halfeld

Relatório




Local: E. E. (M) Corina Halfeld

Data: 16\06\10

Horário: 9:00h às 12:20h



Atividades desenvolvidas


A Caravana Ambiente Legal desenvolveu mais uma atividade na presente data, tendo como cenário de atuação a Escola da comunidade de Bananeiras.

Contou com a presença dos seguintes atores em suas ações:

• Estratégia Saúde da Família (ESF), antiga PSF, representada pela Saúde Bucal, realizou higiene bucal e aplicação de flúor nos 70 alunos que compunham o corpo discente da escola;

• Informação, Educação e Comunicação em Saúde – IEC, representada por sua Coordenadora Ana Maria e pelo Alexandre, realizou uma caminhada no quintal da escola a busca de focos de mosquito da dengue;

• Núcleo de Apoio ao Ensino – NAE, representado pela Coordenadora de Educação Ambiental, Marla Domingues, apresentou a palestra “A Mata Atlântica a Floresta em que vivemos” e organizou a realização das ações na escola.

• O CRAS e a Ouvidoria, representada respectivamente por Naide e Claudinha, apresentaram o teatro de fantoches (Chiquinha e Rosinha);

•  A Secretaria de Meio Ambiente – SEMMA, representada pelas educadoras ambientais Camila e Elizângela, realizaram duas dinâmicas com os alunos: trilha e bingo.

Cronograma

09:00h – Higiene Bucal e distribuição de kits – Saúde Bucal

10:00h – Palestra: “Mata atlântica a floresta em que vivemos” – NAE – Marla

10:30h - Dinâmica: Bingo e Trilha – Elizângela e Camila

11:00h – Vídeo: “Dr. Dentuço” – NAE

11:20h – Caminhada no espaço escolar a busca de focos do mosquito da dengue –

IEC: Ana Maria

11:40h – Teatro de Fantoches: CRAS e Ouvidoria – Naide e Claudinha

12:20h – Encerramento

METODOLOGIA

As ações ocorreram em forma de rodízio. As ações foram divididas em quatro grupos: o primeiro – realizou higiene bucal e fluoretação; o segundo – assistiu a palestra; o terceiro – caminhada na identificação dos focos do mosquito da dengue; e, o quarto e último grupo – as dinâmicas. Após a conclusão de cada grupo, os alunos trocavam de sala (atividade) seguindo a ordem pré-estabelecida. O Teatro de Fantoche foi realizado no refeitório com a participação de todos os alunos da UE.



AVALIAÇÃO

Após a chegada nessa escola as ações ocorreram de forma bastante tranqüila. Afirma-se após a chegada devido ao problema para encontrar o datashow da SEMEC-CT, que foi pré-agendado por esta coordenação. Esse “desaparecimento” acarretou atraso na saída. O equipamento foi emprestado no dia anterior para a apresentação do jogo do Brasil nas praças da cidade e, acabaram por esquecer de devolver a tempo para o desenvolvimento das ações no dia seguinte. Na resolução do problema a SEMMA efetuou o empréstimo.

A divisão em quatro grupos contribuiu significativamente para um desenrolar harmônico das atividades. Houve um pequeno atraso para o início da palestra sobre Mata Atlântica, pois o datashow emprestado da SEMMA estava desconfigurado, também por ter sido emprestado para os jogos e, até que fosse percebido o motivo do não funcionamento, a palestrante já havia apresentado mais da metade da palestra no próprio notebook. Após a resolução desse pequeno problema, a palestra para os outros grupos ocorreu dentro do esperado.

Dessa vez os kits para higiene bucal foram enviados na quantidade certa, podendo atender a todos os alunos. Na semana anterior, em visita a escola, a direção informou que os alunos haviam aplicado flúor cerca de quinze dias atrás, logo a fluoretação para essa UE foi dispensada. No entanto, durante a realização da CAL, em conversa com professores da escola, esses afirmaram que os alunos não receberam nenhuma fluoretação naquele período. Lamentavelmente os alunos deixaram de receber o benefício devido à informação imprecisa fornecida a coordenação da CAL.

Os alunos estavam bastante eufóricos e participativos, fato que muito contribuiu para o desenrolar das ações planejadas para aquele dia.

Embora o IEC tenha sido representado por dois membros, apenas um desenvolveu as ações destinadas ao setor. Um dos membros disse, a caminho para a UE, não querer desenvolver nenhuma ação naquele dia. A CAL é ação de serviço voluntário, logo se espera que só participem pessoas que tenham afinidade com o tema e que queiram contribuir de alguma forma. Ir apenas por ir acaba impedindo a ida de participantes de outros setores, que não foram por falta de espaço no transporte. Nesse dia foi respeitada a vontade desse membro. Deve ser destacado que ele foi bastante solícito no auxílio na resolução do problema com o datashow que estava desconfigurado. A caminhada em torno da escola realizada pelo segundo membro do IEC tem sido de grande valia. Os alunos observando o ambiente em que vivem e percebendo que certos hábitos que possuem contribuem para a proliferação do mosquito da dengue, propicia uma mudança de atitude.

As dinâmicas desenvolvidas pela SEMMA foram muito bem aceitas pelos alunos, mesmo se tratando de um tema relacionado a Horta.

O Teatro de Fantoches tem abrilhantado ainda mais as ações da CAL. O encerramento proposto pela dupla, revisando todos os assuntos tratados tem auxiliado muito na fixação dos apontamentos ambientais trabalhados pela caravana.

Lamentavelmente não foi possível a participação do Conselho Tutelar e do Conselho de Segurança que haviam solicitado uma ação na CAL. O Conselho de Segurança não compareceu devido à dificuldade de confirmação de transporte para todos (cinco integrantes). O Conselho Tutelar apareceu no NAE à tarde. Houve uma confusão no horário, acreditaram que ocorreria somente no turno da tarde invés de somente pela manhã. Após verificação na agenda, perceberam a confusão. Confirmaram presença para dia 30/06, em Cesário I, período da manhã.

Outro ponto lamentável foi descobrir que a muda de guanandi não pegou. Apenas a placa para a identificação da espécie permanecia, apontando que ali outrora houve o plantio de uma muda pela CAL. Dentro em breve levaremos uma nova muda para ser plantada.

C.I E. Adail Maria Tinoco

Local: C. I. E. Adail Maria Tinoco


Data: 02\06\10

Horário: 9:00h às 16:00h



Atividades desenvolvidas



A Caravana Ambiente Legal desenvolveu mais uma atividade na presente data, tendo como cenário de atuação a Escola da comunidade de Lucilândia.

Contou com a presença dos seguintes atores em suas ações:

• Estratégia Saúde da Família (ESF), antiga PSF, representada pela Saúde Bucal, realizou higiene bucal e aplicação de flúor nos 200 alunos que compunham a Educação Infantil e o primeiro e segundo ano de escolaridade da Unidade Escolar (UE);

• Informação, Educação e Comunicação em Saúde – IEC, representada por sua Coordenadora Ana Maria, apresentou uma palestra sobre a dengue hemorrágica e realizou uma caminhada no quintal da escola a busca de focos de mosquito da dengue;

• Núcleo de Apoio ao Ensino – NAE, representado pela Coordenadora de Mídias na Escola, Elisaman Grijó e de Educação Ambiental, Marla Domingues. A primeira realizou bingo e a trilha sobre a água e ainda ensinou aos alunos seus nomes com o alfabeto dos sinais, e a segunda, apresentou a palestra “A Mata Atlântica a Floresta em que vivemos”, organizou a realização das ações na escola.

•  A Associação Mico-Leão-Dourado – AMLD, representada pelas educadoras ambientais, Aline Bouckorny e Nandia Xavier realizou a palestra “Nossos Pássaros”.

• O CRAS e a Ouvidoria, representada respectivamente por Naide e Claudinha, que compõem a dupla do teatro de fantoches (Chiquinha e Rosinha);

• O Conselho Tutelar foi representado por dois conselheiros. Realizou uma roda de conversa com os alunos do 6º Ano de Escolaridade. Serviu como mediadora a principio a Coord. de EA e posteriormente, a representante da Ouvidoria dando continuidade às discussões.

•  A Secretaria de Meio Ambiente – SEMMA não pode participar dessa vez. No entanto forneceu as dinâmicas para que outros membros da CAL pudessem desenvolver a ação.

Cronograma

09:00h – Roda de Conversa – Conselho Tutelar e Ouvidoria.

09:00h – Higiene Bucal e distribuição de kits.

09:30h - Merenda

10:00h – Vídeo: “Dr. Dentuço” – NAE

10:30h – Palestra “Nossos Pássaros” – AMLD

11:20h – Teatro de Fantoches – CRAS e Ouvidoria

12:00h – Almoço

13:00h – Vídeo: “Dr. Dentuço” - NAE

13:30h – Higiene Bucal e distribuição de kits – Saúde Bucal

14:00h – Dinâmica: Bingo e Trilha (tema água) – Elisaman Grijó

14:00h – Palestra: Dengue Clássica – IEC: Ana Maria

14:30h – Palestra: “Mata Atlântica a floresta em que vivemos” – NAE – Marla

14:30h – Palestra: Nossos Pássaros – AMLD – Nandia e Aline

14:30h – Caminhada no espaço escolar a busca de focos do mosquito da dengue –

IEC: Ana Maria

15:30h – Teatro de Fantoches

16:00h – Encerramento



METODOLOGIA

No turno da manhã o sexto ano fez a Roda de Conversa separadamente com o Conselho Tutelar. As turmas da Educação Infantil assistiram ao vídeo, reunidas numa mesma sala. Para a realização da palestra e para a apresentação do teatro de fantoches todos os alunos foram acomodados no refeitório.

No turno da tarde a CAL ocorreu em forma de rodízio, onde os alunos das turmas maiores ficaram nas salas e os monitores que trocavam de salas. Os alunos das turmas menores foram reunidos nos refeitório. A Educação Infantil, também foi reunida numa mesma sala para assistirem o vídeo “Dr. Dentuço”, enquanto uns realizavam a fluoretação, outros viam o vídeo e vive-versa. O teatro de fantoche também foi realizado no refeitório com a participação de todos os alunos da UE.


AVALIAÇÃO

Pela experiência adquirida pela CAL na caravana anterior, foi aprendido que para número grande de alunos, como o caso dessa escola, quase quatrocentos alunos, deve-se mantê-los o maior tempo possível dentro dos espaços que estão acostumados. Por isso a CAL ocorreu de forma a manter turmas maiores em suas próprias salas e as menores, foram acomodadas no refeitório. Essa metodologia contribuiu para um ambiente mais organizado.

No turno da manhã até a chegada da Petrobrás as ações ocorreram de forma ordenada. Os alunos tiveram que interromper a Roda de Conversa com o Conselho Tutelar, a aplicação de flúor e o vídeo para assistirem a apresentação da palestra da AMLD, que estava acompanhada por uma equipe de filmagem da Petrobrás e que não podiam esperar.

A presença dessa equipe de filmagem acompanhando a AMLD, criou uma euforia nos alunos, o que acarretou uma certa indisciplina. Outro agravante foi à falta do microfone, ou seja, a SEMEC-CT enviou a caixa de som, mas essa caixa não é acompanhada por microfone, o desconhecimento desse fato atrasou o início da palestra. A AMLD deu início utilizando o microfone de lapela que possuíam, mas que não suportava o alvoroço dos alunos. A situação foi resolvida pelo empréstimo de dois microfones do C. E. São Sebastião. Após a chegada destes, foi possível desenvolver as ações de forma mais ordeira. A equipe de filmagem foi embora logo após a palestra da AMLD, fato que auxiliou ainda mais no controle dos alunos.

Devem ser destacados o interesse e a participação dos alunos durante a realização das atividades propostas. A presença do Conselho Tutelar que deveria intimidá-los surtiu um efeito contrário. Eles se sentiram super seguros, sendo ouvidos e não queriam terminar a conversa. Essa Roda de Conversa com o Conselho Tutelar foi um momento muito especial tanto para os alunos quanto para a CAL. Nessa conversa os alunos expuseram o que achavam da escola e dos professores e, a partir dela, será possível a busca de soluções para a questão de indisciplina apontada pela escola. Os conselheiros ficaram de retornar a escola para dar continuidade à conversa.

Um ponto negativo foi a quantidade de kits para a higiene bucal e fluoretação dos alunos. A dentista solicitou quatrocentos kits, mas só foi liberado duzentos, ou seja, somente metade dos alunos receberam os cuidados da Saúde Bucal, logo se optou pelo atendimento aos alunos menores. Os maiores estavam entusiasmados para receberem os cuidados, inclusive conversavam entre si: “Os pequenos (se referindo a Ed. Inf.) já estão escovando os dentes e logo vai ser a nossa vez”. A partir dessa fala, pode ser calculada a decepção desses alunos quando souberam que não existia kit suficiente para todos.

Um momento de grande satisfação foi à observação da muda de Guanandi plantada no ano anterior. Foi tão bem cuidada pela escola que esta cresceu quase o dobro do tamanho que possuía no período do plantio. Os brotos estavam viçosos, demonstrando todo o selo que estava sendo dispensado a ela. É gratificante chegar em uma escola e ver o cuidado com o trabalho desenvolvido no ano anterior. A escola está de parabéns pela receptividade, comunidade escolar e zelo com o espaço escolar.

Caravana Ambiente Legal

Local: E. E. (M) Cambucaes.

Data: 20\04\10

Horário: 9:00h às 11:50h



Atividades desenvolvidas



A Caravana Ambiente Legal desenvolveu mais uma atividade na presente data, tendo como cenário de atuação a Escola do assentamento rural Cambucaes.

Contou com a presença dos seguintes atores em suas ações:

•  Estratégia Saúde da Família (ESF), antiga PSF, representada pela dentista Renata, realizou aplicação de flúor nos 28 alunos que compõem o quadro discente da escola;

•  Informação, Educação e Comunicação em Saúde – IEC, representada por sua Coordenadora Ana, falou rapidamente sobre os cuidados para evitar que a Dengue entre em sua casa;

• Núcleo de Apoio ao Ensino – NAE, representado pela Coordenadora de Mídias na Escola, de Escolas Multisseriadas e de Educação Ambiental, que desenvolveram respectivamente as seguintes ações: registro fotográfico de todas as atividades da CAL; realizou uma “Roda de Conversa” com os pais sobre a necessidade da participação deles na escola. Diagnosticou as lideranças da localidade, onde percebeu em dona Alice, uma líder potencial no local; organizou a ordem das ações, visto que alguns membros que haviam confirmado a presença não compareceram.

• Casa da Cultura, representada por sua equipe de teatro de fantoches (Claudinha e Naide), por falta de tempo, não puderam se apresentar;

•  A Secretaria de Meio Ambiente – SEMMA se fez presente através das educadoras ambientais Elizângela e Camila, que desenvolveram um bingo com os alunos sobre a Água.

•  A AMLD, representada pelas biólogas Aline Bouckorny e Nandia Xavier, realizaram uma palestra com o tema “Nossos Pássaros”.

Cronograma Planejado



8:00h – saída

9:00h – Palestra: e Vídeo: Higiene Bucal – ESF: Dentista Renata Vogel

9:00h – Palestra: Perigos e Consequência do Uso de Agrotóxico nas Lavouras

EMATER RIO – Dr. Antônio Carlos Vairo dos Santos [com os pais]

9:10h – Higiene Bucal e distribuição de kits – ESF: Renata

9:30h – Vídeo: Dengue – IEC: D. Ana Mª P. Lima e Alexandre H. M. Santos

9:40h – Caminhada no espaço escolar a busca de focos do mosquito da dengue

IEC: Ana e Alexandre

10:00h – Dinâmica: Bingo e Trilha (tema: água) – SEMMA: Elizângela e Camila

9:50h – Mesa Redonda: Violência escolar – ESF: Psicóloga Lúcia Duarte Macedo

[com os pais]

10:20h – Palestra: Nossos Pássaros – AMLD: Nandia e Aline

10:50h – Oficina Origami – NAE (Ionéia e Marla)

11:10h – Teatro de Fantoches – Casa da Cultura (Naidi e Claudinha)

11:40h – Encerramento



Cronograma Executado

8:00h – saída

8:30h – Palestra: Higiene Bucal – ESF (Renata)

9:00h – Higiene Bucal e distribuição de kits – ESF (Renata)

9:40h – Roda de Conversa com os pais – NAE – (Ionéia)

IEC – (D. Ana)

9:40h – Dinâmica: Bingo – SEMMA (Elizângela e Camila)

10:30h – Merenda

10:50h – Palestra: “Riscos da Dengue em sua casa” – IEC (D. Ana)

11:00h – Palestra: “Nossos Pássaros” – AMLD (Nandia e Aline)

11:30h – Encerramento

Metodologia

A pedido da direção da escola, não dividimos os alunos em forma de rodízio, logo as ações foram ocorrendo sucessivamente, dentro do cronograma apontado acima.

A dentista Renata iniciou os trabalhos de higiene bucal nos alunos, ao mesmo tempo foi explicando a maneira correta de realização dessa tarefa diária.

Avaliação

Nessa UE, especificamente, não foi tão boa a dinâmica, pois com o reduzido tempo para a realização das atividades, algumas ações planejadas para aquele dia tiveram que ser retiradas, pois a escola funciona apenas no período da manhã e, como já apontado, a direção solicitou que as ações ocorressem sucessivamente.

O engenheiro agrônomo da EMATER RIO, com sede no horto municipal, avisou que não poderia comparecer ao final do dia anterior a CAL, fato que impossibilitou a busca de outro para ocupar o seu lugar.

Mais uma vez deve ser destacado a recepção calorosa a cada passagem da CAL por uma UE e nessa a recepção se enquadra dentro dessa característica.
Agradecemos  .